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수업 및 자료 이름
작성자
B
카테고리
- 초등
1.
디자인 링크 : '미리캔버스 웹 게시' 링크를 복사해서 넣어주세요!
디자인 링크 : miricanvas.social/uy1
2.
자료를 수업 및 운영에서 활용하시면서 다양한 경험 및 사례를 가볍게 공유해주세요!
안녕하십니까, 구미 송정초등학교 교사 정범석입니다.
이번에는 2022 개정교육과정 초등 5학년 실과에서 사용할 수 있는 평가용 템플릿을 제작하였습니다.
2단원 동물과 식물 기르기에 대한 단원 학습을 마치면서, 동물과 식물에 대한 지식과 기르기 위한 계획 수립을 하는 방법을 익힙니다.
또한 동물이나 식물에 대한 자료 조사를 통해서 사회적 맥락에 맞게 동물이나 식물을 기르기 위해 필요한 것들을 생각해볼 수 있습니다.
관련 성취기준
[6실04-07] 생활 속 동식물 자원을 활용 목적에 따라 분류하고 이와 관련된 다양한 생명기술을 탐색한다.
[6실04-08]생활 속 동식물을 기르고 가꾸는 방법을 알고, 동식물을 기르고 가꾸는 체험을 통해 생태 존중감을 가진다.
평가 기준
상: 동식물의 활용 목적을 분류할 수 있고, 생활 속에서 기르는 방법을 바탕으로 구체적인 계획을 세운다.
중: 동식물의 활용 목적을 이해하고 있으며, 생활 속에서 기르는 방법을 바탕으로 계획을 간단하게 세운다.
하: 동식물의 활용 목적을 이해하고, 생활 속에서 기르는 방법에 대해서 간단하게 설명할 수 있다.
실제 수업 후기
실제 수업 후기
1.
앞쪽 페이지(2~6페이지)에서는 학생들이 쉽게 유추할 수 있는 식물과 동물에 대한 특징을 정리하는 방법과 계획이나 자료 조사에서 필요한 내용들을 이해할 수 있도록 3고개 형식의 퀴즈를 풀어보는 내용입니다.
계획서를 만들기 전에 내용에 대해서 생각해보면서 모든 아이들이 계획서에 필요한 내용을 담아낼 수 있도록 합니다.
2.
중간 페이지에서 교과서의 내용을 정리하면서 계획에 필요한 과정을 설명하고, 계획서에서 해당 부분들을 누락하지 않고 최대한 구체적인 계획요소들을 반영할 수 있도록 학생들의 평가 활동을 지원합니다.
3.
마지막 계획 수립 페이지에 3단 틀을 제공하면서 단계적으로 조사부터 실제 생장일지까지의 작성하는 방법까지 익히도록 페이지를 구성하여 실제 생활 속에서 학생들이 배운 내용을 적용하면서 정의적 영역의 평가도 도달할 수 있도록 내용을 설계하였습니다.
3.
다른 분들의 작업물들을 구경하면서 👍 한번 씩 해주는 센스까지:)
